Una de las cosas más importantes que hace su hijo es jugar. El juego enseña a los niños sobre el mundo, les permite explorar, interactuar con otros niños, aprender cómo funcionan las cosas y cómo resolver problemas simples. Por supuesto, el juego también ayuda a desarrollar las habilidades motoras, visuales y de pensamiento de alto nivel, a la vez que fomenta la creatividad y la imaginación. El juego es una parte crítica del desarrollo infantil temprano. Es posible que haya oído hablar de los términos “juego estructurado” y “juego no estructurado”. A menudo nos referimos a ellos como juego guiado y juego libre.
Juego estructurado vs Juego no estructurado
¿Qué es el juego no estructurado o el juego libre?
El juego no estructurado, también llamado juego libre, es exactamente lo que parece. Es cuando un niño simplemente juega. Este es un momento importante de descubrimiento y aprendizaje. No hay límites en el juego no estructurado. Ya sea que un niño participe en juegos no estructurados por sí solo o con otros niños, ellos son los que dictan el juego, el compromiso y el resultado. El juego libre es estrictamente por diversión.
El juego no estructurado es dictado al cien por cien por el niño, por lo que es abierto y permite al niño tomar decisiones que se ajustan a sus intereses y estilo de aprendizaje. El enfoque del juego no estructurado se centra en la actividad de jugar, no en el resultado.
Nuestro trabajo como padres y cuidadores es proporcionar el tiempo, la oportunidad y los recursos para el juego no estructurado. En el caso de los bebés y los niños pequeños, el juego no estructurado debe realizarse con frecuencia y en muchas situaciones diferentes. Los bebés deben tener mucho tiempo supervisado en el piso (especialmente en la barriga) con juguetes apropiados para la edad con los que jugar y explorar. Los juguetes y las experiencias deben proporcionarse durante todo el día en una variedad de maneras para el juego no estructurado.
¿Qué es el juego estructurado o el juego guiado?
El juego estructurado, también llamado juego guiado, no es exactamente lo que usted pensaría. Por “guiado” no nos referimos al padre o a la madre o al cuidador que realmente guía al niño. De hecho, el niño es el que hace la mayor parte de la guía, el padre, la madre o el cuidador sólo está presente para llevar el juego al siguiente nivel. Observe de cerca lo que le interesa al niño durante el juego estructurado. Usted debe entonces seguir el ejemplo del niño para interactuar y participar en lo que sea de su interés.
A diferencia del juego no estructurado, el juego estructurado tiene una meta. El padre interactúa con el niño con una meta específica en mente para mejorar el aprendizaje del niño y la comprensión de ciertos conceptos. No es necesario tener una actividad planificada para tener un juego estructurado, sólo hay que aportar un poco de estructura a lo que el niño está haciendo. Es importante notar que el juego estructurado o el juego guiado no es instrucción directa o enseñanza al niño. El juego sigue siendo guiado por el niño y éste sigue divirtiéndose y disfrutando del juego.
Los niños aprenden y se benefician más del juego estructurado cuando los padres o cuidadores observan lo que les interesa a los niños, según las investigaciones. Luego construya sobre eso ofreciendo nuevos materiales y juguetes para expandir el juego. Haga preguntas abiertas, narrando lo que el niño está haciendo para ayudarlo a mantenerse concentrado. Repita las frases que los niños dicen, afirmándolas y desafiándolas con preguntas como: “¿Qué pasaría si aplanáramos el Play-doh antes de cortar los bordes?
Juego estructurado vs. Juego no estructurado: ¿Es mejor uno?
La investigación también ha encontrado que los niños se benefician de una variedad de experiencias de juego estructuradas y no estructuradas. El juego estructurado y no estructurado se puede aplicar a todo tipo de actividad lúdica durante todo el día. Cuando proporcionamos a los niños una variedad de juegos estructurados y no estructurados, es más probable que desarrollen las habilidades fundamentales necesarias para el aprendizaje adicional y las habilidades académicas.
Los autores de Becoming Brilliant, Kathy Hirsh-Pasek y Roberta Michnick Golinkoff han descrito las habilidades clave necesarias para el aprendizaje futuro de los niños pequeños. Estas habilidades fundamentales consisten en colaboración, comunicación, contenido, innovación creativa, pensamiento crítico y confianza. Tanto el juego no estructurado como el estructurado ayudan a crear estos importantes conceptos.
Asegúrese de que su hijo tenga una variedad de ambos tipos de juegos a lo largo del día, dándole mucho tiempo para jugar, juguetes y materiales apropiados para su edad, diferentes ambientes para que su hijo no se aburra, oportunidades para el juego motor fino y el juego motor grueso. Acuéstese en el suelo y participe con su hijo durante el juego tan a menudo como pueda. Observe lo que le interesa a su hijo y haga el juego en esa dirección. Hable sobre lo que está haciendo, haga preguntas, haga predicciones e incluya nuevos niveles de juego para que sea más desafiante y amplíe el potencial de aprendizaje de su hijo.
La entrada Comprensión del juego estructurado vs juego no estructurado se publicó primero en Blog dedicado a las madres y los bebes..
Comentarios
Publicar un comentario